La Administración

La administración es el proceso cuyo objeto es la coordinación eficaz y eficiente de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad.

•La Administración es la ciencia social y técnica encargada de la planificación, organización, dirección y control de los recursos de la organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible;.

¿QUÉ SON RECURSOS?

•Un recurso es una fuente o suministro del cual se produce un beneficio.

•Normalmente, los recursos son material u otros activos que son transformados para producir beneficio y en el proceso pueden ser consumidos o no estar más disponibles.

¿CUÁLES SON LOS RECURSOS BÁSICOS DE UNA EMPRESA? 

   •Recursos Materiales

•Recursos Técnicos

•Talento Humanos

•Recursos Financieros

GUIA DE PROYECTO

HIPERVINCULO DE GUÍA DE PROYECTO

https://drive.google.com/file/d/0BzggAjRgjlbwVTYxZWNYSkwtQkU/view?usp=sharing

LAS NUEVE PREGUNTAS PARA LA FORMULACION DEL PROBLEMA

LAS NUEVE PREGUNTAS  SON: 

1.    QUE:                               Cual es el problema que se va a resolver

2.    A QUIEN:                        La población afectada.

3.PORQUE Y PARA QUE: Cual será el impacto, cuanto beneficio

produce, que tan importante es.

4.    DONDE:                          Donde se va a dar la solución

5.    COMO:                            Cual es la metodología para utilizada para

resolver el problema

6.    CUAL:                             Cuales son los resultados esperados

7.    CON QUE:                     Recursos, factibilidad el proyecto

8.    QUIEN:                           Recurso humano, material e institucional

9.    CUANDO:                      Cronograma de actividades

SUGERENCIAS PARA SELECCIONAR EL PROBLEMA

ü  La idea debe despertar  el interés de investigar y debe permitir trabajar a gusto

ü  El tema debe ser especifico

ü  El problema debe ser novedoso, de actualidad y que presente una contribución a la comunidad educativa.

ü  Que se disponga del conocimiento básico para desarrollar y manejar el tema sin mucha dificultad

ü  Revisar la información  suficiente del problema antes de tomar la decisión  de elegirlo definitivamente

ü  Verificar que sea factible de ser solucionado

CONTENIDO DEL PROYECTO

El contenido del proyecto tiene la siguiente síntesis y orden

ü  Problema de Investigación:          Lo que no se conoce.

ü  Objetivos de la investigación:      Lo que se aspira conocer

ü  Justificación:                                               Porque se debe conocer

ü  Marco Teórico:                                Base conceptual para obtener un

nuevo conocimiento

ü  Metodología:                                    Como se obtendrá el conocimiento

ü  Cronograma:                                               Cuando se realizara la investigación o

proyecto

ü  Presupuesto:                                   Con que recursos se llevara a cabo la

investigación.

TEJIENDO IDEAS Y CONOCIMIENTO

PROYECTO EDUCATIVO: TEJIENDO IDEAS Y CONOCIMIENTO
 A partir de la realizacion de manualidades los jovenes mejoran el ambiente escolar porque para tejer se necesita: creatividad, concentracion, inteligencia, para los Wayuu saber tejer es simbolo de juicio, en fin de sabiduria.

 Luisa Tejiendo en le salon

¡Y que esta escondida tejiendo

 

Carlos tejiendo pero que no lo Molesten 

La idea es desarrollar el conocimiento a partir de la concentracion y dedicacion al realizar un producto artesal tejido con una sola aguja




Las Jovenes tejen  y participan

 

 

 

 

 

 

 

 

Puedes ingresar a estos Link para conocer un poco mas de los tejidos


http://tejer.es/

http://www.ganchoyagujas.com/

PROYECTO TURISTICO

PROYECTO TURISTICO

DESCRIPCION  La asignatura Proyecto Turístico Permite que el estudiante adquiera conocimientos y habilidades para la formulación y evaluación de proyectos del sector privado y público, referidos a la actividad turística, poniendo especial énfasis en las actividades y las claves de la sistematización y presentación de la información.

JUSTIFICACION

Planificación Turística: Considera los alcances pluridimensionales de las actividades y las implicancias interdisciplinarias de la planificación social. Desarrolla proposiciones sistemáticas de inducción, acción y gestión de alternativas turísticas y recreativas.

Taller de Investigación: El estudiante orientado por el docente a través de talleres, deberá construir su  propuesta, anteproyecto  y proyecto de grado, para quedar en condiciones de iniciar, o continuar ese trabajo bajo los parámetros científicos. Es la instancia de articulación de todos los conocimientos y destrezas adquiridas durante los cursos anteriores. Las prácticas de las rutinas del trabajo de investigación son lo central en este taller: leer, elaborar, observar, analizar, etc. son actividades a encarar por el estudiante durante este curso

Metodología de la investigación

Proporciona el conocimiento de la metodología y técnicas de la investigación en las Ciencias sociales, enfocado como iniciación en la práctica de la investigación en el campo del turismo. Prepara al estudiante para adquirir la capacidad de plantear y desarrollar un trabajo de investigación en concreto.

CONTENIDOS

 

-Tipos de proyectos. Aspectos a considerar.

-Evaluación de proyectos del sector privado y público. Criterios. Evaluación social de proyectos. Efectos.

-Presentación a organismos públicos y privados

Marco conceptual del planeamiento

-El ámbito a ser intervenido

-La toma de decisiones

-Planeamiento del turismo y la recreación

-Aspectos físicos de la planificación

Diseño y proyecto de investigación

-Técnicas de investigación

-Informe de investigación

Aplicación de tendencias actuales en la investigación social.

-Estrategias metodológicas: dimensiones cuantitativas y cualitativas.

-Diseño de investigación

-Criterios para la comunicación de los resultados

“La Lógica del pensamiento”

La lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía que estudia los principios de la demostración e inferencia válida. La palabra deriva del griego antiguo λογική (logike), que significa "dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo", que a su vez viene de λόγος (logos), "palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio".

La lógica examina la validez de los argumentos en términos de su estructura, (estructura lógica), independientemente del contenido específico del discurso y de la lengua utilizada en su expresión y del los estados reales a los que dicho contenido se pueda referir.

Esto es exactamente lo que quiere decir que la lógica es una ciencia «formal».

Tradicionalmente ha sido considerada como una parte de la filosofía. Pero en su desarrollo histórico, a partir del final del siglo XIX, y su formalización simbólica ha mostrado su íntima relación con las matemáticas; de tal forma que algunos la consideran como Lógica matemática.

En el siglo XX la lógica ha pasado a ser principalmente la lógica simbólica. Un cálculo definido por unos símbolos y unas reglas de inferencia.^[1] Lo que ha permitido un campo de aplicación fundamental en la actualidad: la informática.

Hasta entonces la lógica no tuvo este sentido de estructura formal estricta. La tradición aristotélica y estoica,^[2] mantuvo siempre una relación con los argumentos del lenguaje natural, concediendo por tanto a los argumentos una transmisión de contenidos verdaderos. Por ello aun siendo formales, no eran formalistas.^[3]

Hoy, tras los progresos científicos relativos a la Lingüística, y el concepto semántico de verdad en su relación con el lenguaje,^[4] tal relación se trata bajo un punto de vista completamente diferente